Journée Pour le Français- Octobre 2019

8.30 – 9.00

9.00 – 9.30

Nelly Mous, Attachée de coopération pour le français –Institut français Italia-Ambassade de France en Italie : présentation des actions menées, propositions de projets et concours.

Patrick de Bouter, Formateur de formateurs FLE, metteur en scène et auteur chez PUG. Président puis secrétaire général du groupement FLE, membre du Bureau du Forum de Campus France, Chevalier des Arts et Lettres.

9.30 -10.45

Conférence : Enseignant, apprenant. Trouver sa place.

Une salle de classe, un enseignant et des étudiants. Dans ce cadre traditionnel, comment enseigner autrement? Comment pour le cours d’oral transformer cet espace clos en espace ouvert pour tous? Comment redistribuer les rôles pour que chacun s’exprime librement mais aussi distinctement et correctement? Quelle place doit occuper l’enseignant pour favoriser le lâcher prise tout en conservant le format préétabli de la transmission du savoir et du savoir-faire?
Quant à l’apprenant, doit-il laisser au vestiaire son identité de «sujet» – terme qui laisse supposer que l’enseignant est un roi – pour prendre le pouvoir? Comme il n’est pas seul dans l’affaire, il s’agirait plutôt d’une cogestion. Mais comme il n’est plus l’élève d’hier, il est aussi hyper connecté, et il pense qu’il peut apprendre sans professeur. Alors, comment accommoder toutes ces données? Comment les articuler pour que la classe d’oral devienne un lieu de vie – et un lieu de la vie – tout en restant un lieu d’apprentissage?
Nous verrons donc, à travers une ample gamme de thématiques et d’activités pédagogiques qui s’y rapportent, comment aborder en classe les aspects géographiques, historiques, culturels, mais aussi les spécificités langagières, les façons de dire, la question des accents, les histoires drôles et l’immense richesse du métissage hérité du croisement des cultures.

10.45-11.00

Pausa

11.00- 13.00

Atelier – Donner et partager la parole dans la classe

Des exercices qui engagent la voix et le corps, qui sollicitent les émotions et les intentions au profit de l’expression, qui mettent en jeu l’attention à l’autre comme base de la communication non verbale et verbale, tel est le contenu de cet atelier. Et comme une langue parlée ce sont avant tout des sons et une maîtrise de la respiration, il sera aussi question de technique.
Bref, on passera de la projection primitive du phonème à la projection articulatoire en chorale, puis à la création de dialogues impliquant tous les apprenants dans des variations ludiques. Le rôle de l’enseignant dans tout ça? Il est l’initiateur mais il est avant tout à l’écoute pour déclencher, inciter, orienter, réorienter et faire en sorte que même ceux qui croient n’avoir rien à dire se mettent à… parler.

13.00-14.00

Pausa pranzo

14.00-14.30

L’Alliance française et vous

14.30-17.30

Atelier – Donner et partager la parole dans la classe (2° partie)