Journée Pour le Français - octobre 2013
La mise en situation : quand la fiction décrypte la réalité
in collaborazione con
la Delegazione Generale dell’Alliance Française in Italia
la Federazione delle Alliances Françaises d’Italia
l’Institut français Italia – Ambasciata di Francia in Italia
CLE International, Editions Maison des Langues
SEMINARI DI FORMAZIONE per DOCENTI DI LINGUA FRANCESE
in collaborazione con
- la Delegazione Generale dell’Alliance Française in Italia
- la Federazione delle Alliances Françaises d’Italia
- l’Institut français Italia – Ambasciata di Francia in Italia
- CLE International, Editions Maison des Langues
Programma
| 9.00/9.15 | Accoglienza dei partecipanti |
| 9.15/11.00 | Françoise Salnicoff : Docente di Storia e Storia dell’arte e di Lingua francese. Communiquer, c’est jouer le jeu : du cinéma au cours de langue et retour. Qu’elle soit l’expression d’une réflexion, d’une intention, d’une émotion, la parole jaillit d’un contexte d’ordre environnemental et caractériel que le cinéma, art total par excellence, a l’habileté de suggérer et de proposer dans son extrême diversité. Cet atelier propose, à partir de quelques scènes de films, une réflexion sur l’importance de la mise en situation et différentes exploitations en cours de langue pour des apprenants de niveau B1 et B2. |
| 11.00/11.30 | Pausa |
| 11.30/12.45 | Votre Alliance et vous. Presentazione delle attività e dei corsi.. |
| 12.45/14.00 | Pausa pranzo |
| 14.00/15.15 | Manuela Ghiotti, Docente di Lingua francese – Liceo Balzan – Badia Polesine Ça coule de source ! A travers 3 extraits de dessins animés : Blancheneige, Un monstre à Paris, La princesse et la grenouille et la bande-annonce du film Les profs, cet atelier se propose d’accompagner l’apprenant de niveau A vers la langue de communication quotidienne. |
| 15.15/17.00 | Laure Patuano, Déléguée pédagogique et commerciale F/CH/I CLE International La vidéo en classe de français langue étrangère. Exploiter une séquence vidéo en classe de français langue étrangère est source d’activités communicatives riches, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit. Ce média demande aux apprenants d’observer, de décoder, d’interpréter, d’imaginer, d’anticiper, de formuler des hypothèses, etc. Nous verrons dans cet atelier les différents types de supports que l’on peut utiliser en classe de langue ainsi que leurs exploitations spécifiques pour intégrer au mieux la vidéo dans la séquence pédagogique, quel que soit le niveau des apprenants. |
| 17.00/17.15 | Chiusura dei lavori e prospettive |
